Obtención del Método Científico.
La obtención del conocimiento científico es producto de un trabajo sistemático y minucioso basado en el método experimental. Las fases básicas seguidas por los científicos para obtener conocimiento científico son:
*Observar el entorno y plantear una forma precisa del problema que se va a estudiar; es decir, formular con precisión el problema y plantear hipótesis.
*Realizar medidas con recogida de datos, es decir, intentar confirmar o rechazar dichas hipótesis de trabajo mediante experiencias. Para la realización de dichas experiencias:
Se suelen elaborar modelos o formas simplificadas del problema real que ayuden a su comprensión: controlando las variables que intervienen para tratar de averiguar cuáles son importantes en dicho problema y cuáles no Si hay varias variables se controlan todas menos la que queremos estudiar.
*Los resultados: Se anotan y tabulan
*Se repiten las medidas
*Se hace un tratamiento estadístico de las medidas realizadas.
*Se realizan gráficas que ayudan a descubrir si los resultados se ajustan a alguna función matemática y, por tanto, nos permitiría prever alguna ley en su comportamiento.
Si los resultados confirman las hipótesis o sin confirmarlas obtenemos resultados que se ajustan a algún patrón, podremos formular leyes generales, capaces de explicar todos los problemas similares al estudiado. La obtención de resultados análogos en experimentos idénticos anima al científico a emitir una hipótesis o teoría de supuesta validez general.
La totalidad del saber humano se encuentra encuadrado en grandes áreas del conocimiento que, a su vez, se sustentan en teorías Las teorías son el origen de nuevas hipótesis y proporcionan el marco conceptual a la investigación. Una teoría científica casi siempre precede a otra y conduce el sentido y métodos de la observación científica. Resumiendo, las etapas el método científico serían:
*Observación del fenómeno.
*Formulación de hipótesis.
*Diseño experimental.
*Análisis de los resultados y conclusiones
Características del Conocimiento Científico
Para que un conocimiento pueda considerarse científico debe cumplir con las siguientes características.
Saber crítico y fundamentado. Debe justificar sus conocimientos y dar pruebas de su verdad, puesto que trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.
Sistemático. El conocimiento científico no consiste en conocimientos dispersos e inconexos, sino en un saber ordenado lógicamente que constituye un sistema que permite relacionar hechos entre sí, es decir, es una unidad ordenada los nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí.
Explicativo. La ciencia formula teorías que dan lugar a leyes generales que explican hechos particulares y predicen comportamientos, éstas son las relaciones constantes y necesarias entre los hechos. Son proposiciones universales que establecen en que condiciones sucede determinado hecho, por medio de ellas se comprenden hechos particulares; son conocimientos útiles puesto que permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de los hechos son racionales y obtenidos por medio de la observación y la experimentación.
Verificable. Se centra en fenómenos susceptibles de ser comprobados experimentalmente o al menos contrastados experiencialmente, de manera que demuestren su adecuación, su utilidad y es posible mediante la aprobación del examen de la experiencia. Estas técnicas de verificación evolucionan en el transcurso del tiempo.
Metódico. Los conocimientos científicos no se adquieran al azar, sino que son fruto de rigurosos procedimientos como: la observación, reflexión, contratación, experimentación, etc. Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada.
Objetivo. Aunque actualmente se reconoce la dificultad de una objetividad completa incluso en el ámbito de las Ciencias Naturales, es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado; es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas, sus métodos de investigación y pruebas.
Comunicable. Debe utilizar un lenguaje científico, unívoco en términos y proposiciones, y que evite las ambigüedades, es decir, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos lógicos y verificables.
Provisorio. La concepción de verdad como algo absoluto debe ser abandonada y substituida por la certeza considerada como una adecuación transitoria del saber a la realidad; la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es una tarea abierta, el saber científico está en permanente revisión, y así evoluciona.
Racional: La ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón, saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idéntico y de permanente.
Universal: Porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas.
Importancia del Conocimiento Científico
Vivimos en una era de constantes descubrimientos científicos, en un mundo moldeado por nuevas tecnologías y la mayoría se refieren a temas que nos afectan directamente, como por ejemplo: avances médicos, la capa de ozono, nuevas drogas, nuevos alimentos creados por la ingeniería genética y así muchos otros. Aunque no nos parezca, debemos ser participes ya que como profesionales, ciudadanos, consumidores, deberíamos establecer nuestras propias opiniones sobre éstos y sobre otros temas científicos críticos para poder participar de lleno en la sociedad moderna a la que pertenecemos y así estar atento de lo actual y estar a la par con los nuevos conocimientos que surgen a diario ya que estos nos traen beneficios y es por esto la importancia del conocimiento para la humanidad, debemos nutrirnos junto con los avances en materia científica.
La conducta social depende de diversas interacciones entre individuos, desempeñando cada uno un papel en la comunicación con otros. Para comprender esto debemos hacer, respecto a la interacción social, la misma pregunta que acerca de un animal separado ¿Cómo beneficia la conducta social a una raza de animales? ¿Cómo esta organizada? ¿Cómo se establecen los sistemas sociales, y como han surgido?. Las interacciones sociales pueden ser útiles de muchos modos, a menudo manifiestos. La mayoría de las especies animales no existirían sin la colaboración entre el macho y la hembra, con el fin de reproducirse; A su vez, la especie en la que el hijo recibe el cuidado de sus progenitores, necesita estrecha colaboración entre estos y el hijo vivir, aglomerados tiene también varias ventajas.
La consideración de los otros estimula una conducta social positiva; parece evidente que la conducta de las personas se ve influida por las normas sociales generalmente aceptadas, aunque en realidad no es así, incluso cuando las personas son conscientes de dichas normas, no siempre las cumplen, se ha demostrado que las normas influyen en la conducta fundamentalmente cuando se hacen más accesibles en nuestra memoria de modo temporal; en otras palabras se podría decir, que son los otros los que nos inducen a asignar importancia a una norma concreta en un momento concreto.
Diferencia entre: Ciencia, Técnica y Arte.
Ciencia
Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observaciones y razonamientos metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.
Objeto:
*Conocimiento del mundo
*Búsqueda de la verdad.
Método:
*Investigación.
*Observación.
*Experimentación.
*Escuetas.
Fundamentos:
*Leyes generales.
*Principios.
Técnica
Es un procedimiento o conjunto de estos, (reglas, normas o protocolos), que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier otra actividad. La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados.
Objeto:
*Aplicación .
*Utilidad práctica.
Método:
*Instrumentos
*Procedimientos.
*Conocimientos científicos.
Fundamentos:
*Principios y reglas de aplicación práctica.
Arte
Se le llama arte a las creaciones mediante las cuales el ser humano expresa una visión sensible en torno al mundo que lo rodea sea este real o imaginario. El arte usualmente expresa ideas o emociones a través de recursos plásticos, lingüísticos o sonoros ; expresa percepciones y sensaciones que tienen los seres humanos que no son explicables de otro modo.
Objeto:
*Belleza.
*Habilidad.
*Expresión.
Método:
*Técnicas.
*Teorías.
*Emotividad.
*Creatividad
Fundamentos:
*Reglas
HUMOR
Zta muy iinteresante!!!
felicidadez!!